Talim ve Terbiye Kurulundan 100. Yıla Özel 5 Karar: Eğitimde Yeni Dönemin Hedefleri Açıklandı

Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı, kuruluşunun 100. yıl dönümünde tarihi bir toplantıya ev sahipliği yaptı. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin başkanlığında gerçekleştirilen özel oturumda, Türk eğitim sisteminin geleceğine ilişkin temel ilkeleri içeren 5 maddelik “100. Yıl Kararları” oy birliğiyle kabul edildi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde eğitim politikalarının oluşturulmasına bilimsel destek sağlayan Talim ve Terbiye Kurulu, kuruluşunun 100. yılını özel bir toplantıyla kutladı.

2 Kasım 2026 tarihinde gerçekleştirilen toplantıda, kurumun bir asırlık çalışmaları değerlendirilirken eğitim sisteminin geleceğine yönelik hedefler de ele alındı.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yönettiği oturumda kurul üyeleri görüşlerini paylaştı. Görüşmelerin ardından hazırlanan beş maddelik karar metni açık oylamaya sunularak oy birliğiyle kabul edildi ve imzalandı.

Bakan Tekin'den Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Açıklaması

Toplantıda konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Talim ve Terbiye Kurulunun Türkiye'nin eğitim politikalarının şekillenmesinde önemli sorumluluklar üstlendiğini belirtti.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin hazırlanmasında kurulun katkılarına dikkat çeken Tekin, yeni öğretim programlarının beceri temelli yaklaşımının eğitim sistemini değişen ihtiyaçlara daha hızlı uyum sağlayabilecek bir yapıya kavuşturmayı amaçladığını ifade etti.

Yeni modelin olumlu sonuçlarının görülmeye başlandığını savunan Tekin, uluslararası değerlendirmelerde de ilerleme beklediklerini söyledi.

2029 PISA Sonuçlarına İlişkin Beklentisini Paylaştı

Bakan Tekin, 2029 yılında gerçekleştirilecek PISA değerlendirmesine ilişkin beklentilerini de açıkladı.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin etkisiyle öğrencilerin uluslararası değerlendirmelerde daha başarılı sonuçlar elde edeceğine inandığını belirten Tekin, eğitimde akademik becerilerin yanı sıra millî ve manevi değerlerin kazandırılmasına da önem verdiklerini vurguladı.

Talim ve Terbiye Kurulunun 5 Maddelik Kararında Neler Var?

Kurul üyelerinin oy birliğiyle kabul ettiği 100. Yıl Kararları, eğitim politikalarının tarihsel temellerini ve geleceğe yönelik ilkelerini ortaya koydu.

1. Eğitim ve bağımsızlık ilişkisi: 1921 yılında Mustafa Kemal Atatürk başkanlığında düzenlenen Birinci Maarif Kongresi'nin tarihsel önemine dikkat çekildi. Bağımsızlığın yalnızca askerî ve siyasi alanlarla sınırlı olmadığı, eğitim, kültür ve dil açısından da korunması gerektiği vurgulandı.

2. Kurumsal mirasın korunması: Talim ve Terbiye Kurulunun 1926 yılından itibaren Türk eğitim sisteminin gelişimindeki rolü hatırlatıldı. Kurumda geçmişte görev yapan yöneticiler ve üyeler anılırken mevcut üyelerin sorumluluklarına işaret edildi.

3. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni eğitim modelinin geleceğe yönelik bir yaklaşım sunduğu belirtilerek öğrencilerin bilgi, düşünme, beceri, erdem ve estetik alanlarında gelişmesinin hedeflendiği ifade edildi.

4. Eğitim ve millî güvenlik: Eğitimin millî güvenlikle ilişkili stratejik bir alan olduğu vurgulandı. Geleceğin inşasında dilin, düşüncenin ve kültürel birikimin taşıdığı öneme dikkat çekildi.

5. Bilimsellik ve tarafsızlık ilkeleri: Talim ve Terbiye Kurulunun çalışmalarını bilimsel yaklaşım, objektiflik, sorumluluk ve millî hassasiyetler doğrultusunda sürdürmesinin önemi belirtildi.

Kurul Başkanı Gençoğlu: Geçmişin Birikimi Geleceğe Taşınmalı

Talim ve Terbiye Kurulu Başkanı Cem Gençoğlu da toplantıda yaptığı değerlendirmede kurumun 100 yıllık geçmişinin önemli bir sorumluluk oluşturduğunu ifade etti.

Gençoğlu, kurulun eğitim sisteminin köklü değerlerini korurken bilimsel ve teknolojik gelişmelere uyum sağlaması gerektiğini belirtti.

Öğretmenler, akademisyenler, aileler ve eğitim alanındaki diğer paydaşlarla ortak çalışmalar yürütmenin önemine değinen Gençoğlu, kurulun ikinci yüzyıldaki hedefinin bilgi üreten, millî kimliğini koruyan ve insanlığın ortak değerlerine katkı sağlayan nesillerin yetiştirilmesine destek olmak olduğunu kaydetti.

Talim ve Terbiye Kurulu 100 Yıldır Eğitim Politikalarına Katkı Sağlıyor

Talim ve Terbiye Kurulunun kurumsal temelleri, 1926 yılında kabul edilen Maarif Teşkilatına Dair Kanun'a dayanıyor.

3 Nisan 1926'da yürürlüğe giren kanunla Millî Talim ve Terbiye Dairesi adıyla oluşturulan kurumun kuruluşu, 1 Kasım 1926'da Mustafa Kemal Atatürk tarafından TBMM'de duyuruldu. Kurum, 1984 yılında bugünkü adını aldı.

Günümüzde Talim ve Terbiye Kurulu; öğretim programlarının hazırlanması ve incelenmesi, ders kitaplarının değerlendirilmesi, eğitim materyallerinin bilimsel ve pedagojik açıdan ele alınması ve eğitim politikalarının geliştirilmesi gibi alanlarda görev yapıyor.

Alınan Kararlar Eğitim Sistemini Nasıl Etkileyecek?

Yüzüncü yıl oturumunda kabul edilen kararlar, doğrudan yeni bir ders programı veya mevzuat değişikliği açıklamaktan çok, kurulun gelecek dönemde benimseyeceği eğitim anlayışını ve kurumsal ilkeleri ortaya koyuyor.

Karar metninde özellikle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, millî değerler, bilimsel yaklaşım ve kültürel birikimin gelecek kuşaklara aktarılması öne çıkıyor.

Bu ilkelerin eğitim politikalarına nasıl yansıyacağı ise ilerleyen dönemde hazırlanacak programlar ve yapılacak çalışmalarla daha somut biçimde görülebilecek.