MEB'den Ortak Yazılı Sınavlarda Yeni Dönem: Açık Uçlu Sorular ve Yapay Zekâ Desteği Geliyor

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin yalnızca bilgilerini değil, düşünme, yorumlama ve problem çözme becerilerini de ölçmeyi amaçlayan Ortak Yazılı Sınav Sistemi'ni tanıttı. Yeni sistemde açık uçlu sorular ön plana çıkarken, yapay zekâ destekli değerlendirme çalışmalarıyla öğrencilerin akademik gelişiminin daha yakından takip edilmesi hedefleniyor.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen Ortak Yazılı Sınav Sistemi, İstanbul Ataşehir Ahmet Keleşoğlu Fen Lisesi'nde düzenlenen programla kamuoyuna tanıtıldı.

Tanıtım toplantısında konuşan Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, eğitimde ölçme ve değerlendirme anlayışının değiştiğini belirterek sınavların yalnızca öğrencilere not vermek amacıyla kullanılmaması gerektiğini vurguladı.

Ortak Yazılı Sınavlarda Açık Uçlu Sorular Öne Çıkacak

Yeni sistemin en dikkat çekici özelliklerinden biri, öğrencilerin kendi ifadeleriyle cevap oluşturabilecekleri açık uçlu soruların kullanılması olacak.

Bu yöntemle öğrencilerin ezberledikleri bilgileri aktarmalarının ötesinde, öğrendiklerini yorumlamaları ve farklı durumlarda kullanmaları amaçlanıyor.

Bakan Yardımcısı Yelkenci, açık uçlu soruların öğrencilerin analiz yapma, eleştirel düşünme, araştırma ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesinde önemli bir araç olduğunu ifade etti.

Sınavlarda Yapay Zekâ Desteği Planlanıyor

Ortak Yazılı Sınav Sistemi kapsamında teknoloji destekli ölçme ve değerlendirme uygulamalarının geliştirilmesi de hedefleniyor.

Bakanlığın çalışmaları arasında yapay zekâ destekli soru hazırlama ve açık uçlu cevapların puanlanması bulunuyor.

Bu teknolojilerin öğretmenlerin değerlendirme süreçlerini kolaylaştırması ve sınav sonuçlarının daha ayrıntılı analiz edilmesine katkı sağlaması bekleniyor.

Öğrencilerin Eksik Öğrenmeleri Belirlenecek

Yeni sistemin temel hedeflerinden biri, öğrencilerin hangi konuları öğrendiğini ve hangi alanlarda desteğe ihtiyaç duyduğunu belirlemek.

Sınavlardan elde edilen veriler sayesinde öğrencilerin öğrenme eksikliklerinin tespit edilmesi, öğretmenlerin ders süreçlerini bu ihtiyaçlara göre planlaması ve öğrencilere daha etkili geri bildirim verilmesi amaçlanıyor.

Böylece ölçme ve değerlendirme yalnızca sınav sonucuyla sınırlı kalmayacak, öğrencilerin gelişimini destekleyen bir sürecin parçası olacak.

Öğretmenler İçin Ortak Değerlendirme İmkânı

Yeni sistemle öğretmenlerin ortak sınav hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde iş birliğinin güçlendirilmesi de hedefleniyor.

Aynı dersin farklı şubelerde okutulduğu okullarda ortak ölçme uygulamalarıyla değerlendirme süreçlerinde bütünlük sağlanması amaçlanıyor.

Bakanlık, elde edilen sonuçların öğrencilere ve öğretmenlere yol gösteren veriler olarak kullanılmasını öngörüyor.

2026-2027 Eğitim Öğretim Yılında 8 Ortak Sınav Yapılacak

MEB'in daha önce açıkladığı 2026-2027 eğitim öğretim yılı takvimine göre ülke genelinde 6, 7, 9 ve 10. sınıflarda toplam 8 ortak yazılı sınav gerçekleştirilecek.

Sınavlarda öğrencilerin cevaplarını kendilerinin oluşturacağı açık uçlu sorular kullanılacak.

Ortak sınavların ilk uygulamaları 11-12 Kasım 2026 tarihlerinde yapılacak. Diğer sınavlar ise ocak, nisan ve haziran aylarında gerçekleştirilecek.

Eğitimde Not Odaklı Değil, Gelişim Odaklı Yaklaşım

Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda ölçme ve değerlendirme uygulamalarını öğrencilerin öğrenme süreçlerini destekleyecek şekilde geliştirmeyi amaçlıyor.

Bakan Yardımcısı Yelkenci, sınav merkezli eğitim anlayışının öğrenme süreçlerini sınırlandırabildiğine dikkat çekerek yeni yaklaşımda öğrencilerin düşüncelerini gerekçeleriyle açıklayabilen, sorgulayan ve çözüm üretebilen bireyler olarak yetişmesinin önem taşıdığını belirtti.

Ortak Yazılı Sınav Sistemi ile sınav sonuçlarının yalnızca başarı notu olarak değerlendirilmesi yerine, öğrencilerin akademik gelişimini destekleyen bir geri bildirim aracına dönüştürülmesi hedefleniyor.